El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicase CPEIP, del Ministerio de Educación, ha seleccionado tres programas de la Universidad Alberto Hurtado para que sean ofrecidos a directivos y docentes de establecimientos educacionales:

Magíster en Gestión y Dirección Educacional, impartido en conjunto con la Universidad de Saint Joseph (Filadelfia, EEUU).

Diplomado Liderazgo para la conducción de la mejora del aprendizaje de todos los estudiantes, en conjunto con la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE).

Pasantía Fortalecimiento de competencias para la gestión y liderazgo pedagógico con uso de TIC, en conjunto con RINACE Madrid y la Universidad de Barcelona. (+).

CIDE realizará proyecto para Consejo de Cultura

El CIDE se adjudicó recientemente el “Estudio para buenas prácticas en educación artística en Chile”, licitado por el Consejo para la Cultura y las Artes. El proyecto tiene por objetivo identificar los modelos de educación, formación artística y mediación artística cultural más significativos del país, presentes en la educación escolar formal y no formal, tanto del mundo público como privado, con el fin de levantar aprendizajes significativos y modelos replicables. Se trata de experiencias realizadas tanto fuera de la comunidad educativa, como talleres, centros culturales o academias; y también al interior de los establecimientos.

Nuevo Cuaderno de Educación sobre enseñanza de las ciencias

Ya está disponible un nuevo número de la revista digital Cuaderno de Educación, editada por la Facultad de Educación de la U. Alberto Hurtado. Contenido:
• Enseñar ciencias en el mundo de hoy, metodología Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación (ECBI), por Patricia López Stewart, directora de la carrera Educación Básica U.A.Hurtado.
• Planificación de una clase de Ciencias.
• Los silencios en el debate tras la Evaluación docente, por Tatiana Cisternas.
• Nuevo diplomado Educación en Ciencias basada en la indagación y desarrollo de habilidades de pensamiento científico.